CHUYỆN NHÀ, CHUYỆN LỚP

Tôi có một đồng nghiệp, mỗi khi ở nhà cãi nhau với vợ, là hay lên trường cáu bẩn với đồng nghiệp. Không những với đồng nghiệp mà còn với học trò của mình, những đứa học trò tội nghiệp, ngơ ngác trước thái độ giận dữ vô cớ của thầy, ánh mắt tròn xoe đen láy của chúng ngỡ ngàng trước những những hành động khó hiểu của thầy giáo chúng. Và vô tình chúng trở thành “nạn nhân” trong tiết học. 

Trường tôi thuộc một thành phố, trường lớn, giáo viên đông, nên đôi lúc cũng này sinh mâu thuẫn. Có những đồng nghiệp không kìm chế được cảm xúc, cứ thế là nói thẳng vào mặt đồng nghiệp của mình. Một buổi sáng nọ, tôi tranh thủ đến trường, gặp một đồng nghiệp tổ toán. Trông thấy đồng nghiệp ấy mặt mày ủ rũ, buồn bã, tôi đến gằn và hỏi han. Nhưng kết quả là bị đồng nghiệp ấy giận dữ, và bỏ đi. Tôi như bị một vố nước lạnh dội từ trên xuống, và thấy tiếc sự quan tâm của mình.

Những ngày sau đó, tôi thấy thầy giáo ấy thường xuyên đến trường trễ hơn bình thường, và đôi lúc cáu gắt với đồng nghiệp của mình. Thế là, những lời xầm xì phía sau lưng của đồng nghiệp ấy bắt đầu. Một thời gian thầy giáo ấy rơi vào tình cảnh “bị cô lập” như một...ốc đảo nằm giữa biển người. Không người hỏi han, và trò chuyện!

Một buổi ra chơi, tôi ngồi ở căn tin trường tranh thủ chấm bài kiểm tra mười lăm phút, kịp để phát cho học sinh, như lời đã hứa với chúng. Và vô tình nghe những học sinh khối chín than thở, về người thầy dạy toán của mình. Tức người đồng nghiệp khó tính, không rõ lí do ấy.

Không hiểu vì sao, mấy hôm nay đến trường, thầy cứ hay nổi giận với lớp, và có lúc vô cớ cho hơn nửa lớp “ăn trứng ngỗng” vào sổ, vì....nói chuyện riêng trong giờ học. Nhiều học sinh loay hoay trong giờ học, thầy gọi lên bảng và cho trò ăn roi. Những bài toán khó, nhưng thầy lại giảng cho qua, thời gian còn lại thầy hay ngồi trầm tư. Trong lớp thầy chủ nhiệm, đứa nào đứa nấy không dám hó hé động đậy. Chúng ngồi cúi gằm xuống mặt bàn, để tránh những tia giận dữ của thầy giáo “rót” vào chúng. 

Khác với những giờ học trước đây, thầy hay kể chuyện cười cho cả lớp, sau mỗi tiết học. Thầy giảng bài khá thu hút học trò, được trò yêu mến. Còn với đồng nghiệp, thầy ấy khá ít nói, mặc dầu phong trào trong trường thầy tham gia đầy đủ. Những câu dọa nạt trong lớp, cái nhìn hăm he của thầy đối với ánh mắt sợ hãi, cũng trở thành đề tài bàn tán trong lớp học thời gian này.

Qua tìm hiểu một người hàng xóm của thầy, cũng là người bạn học ngày xưa với tôi, tôi mới biết là hôn nhân thầy ấy đang trên đà rạng nứt, vì vợ thầy dang díu với người tình khác. Và năm nay, hiệu trưởng mới về điều hành trường tôi, nên có chút áp lực về công việc, và trong nhà trường. Có lẽ, chừng đó lý do cộng lại đã khiến người đồng nghiệp của tôi “trục trặc” về vấn đề tâm lý trong thời gian này. Vấn đề mà không đồng nghiệp nào biết, mỗi khuôn mặt đối diện với thầy giáo ấy, là mỗi câu hỏi vênh lên treo lơ lửng, khi đối diện hoặc tiếp xúc.

Tôi cảm thấy căng thẳng thay cho người đồng nghiệp khó tính ấy. Và tôi thiết nghĩ, cuộc sống không phải lúc nào bằng phẳng, êm ả. Gia đình, công việc đôi lúc cho ta nhiều suy nghĩ, nhiều nỗi bận tâm. Và đôi lúc đưa chúng ta đến những vực thẳm không đáy. Hay dẫn đến tình trạng mà khoa học ngày nay gọi đó là stress. Vì vậy, chúng ta nên biết cách thăng bằng cuộc sống. Nhất là giáo viên, những người chèo đò năm này qua năm khác, thế hệ này đến thế hệ kia, những người ươm mầm xanh cho từng vùng đất của tri thức.

Và khi đến trường, đến lớp, dù có chuyện gì ở gia đình, hay cá nhân. Ta nên để ngoài cổng trường, cổng lớp, mà làm tròn nghĩa vụ của mình. Cáu bẩn, nóng nảy, sẽ không giải quyết được gì, mà còn làm cho sự việc thêm tệ hại hơn. Bởi vì trong ánh mắt và suy nghĩ của học trò, thầy cô luôn là tấm gương sáng về đạo đức, chuẩn mực, là hình ảnh đẹp mà nhiều học trò hướng đến trong tương lai.  

Ở vị trí là một người đồng nghiệp, tôi nghĩ, nên có sự đồng cảm, chia sẻ với những giáo viên gặp hoàn cảnh ít may mắn, hay gặp nhiều vấn đề về khó khăn trong cuộc sống. Nhất là về chuyện gia đình, con cái. “Mỗi cây mỗi hoa, mỗi người mỗi cảnh”, không cây nào giống cây nào, và hoa nào giống hoa nào. Cái nhìn thiếu cảm thông, những lời đàm tiếu, câu đùa ác ý....đôi lúc làm tổn thương đồng nghiệp của chúng ta. Và vô tình chúng ta tạo ra sự kì thị, nỗi khinh bỉ về một cá nhân nào đấy, trong chính môi trường, mà ta đang giáo dục với hàng trăm học sinh về bài học của sự nhân ái. Bài học về đẩy lùi sự vô cảm trong xã hội ngày nay.

 “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui”, câu khẩu hiệu bất kì ngôi trường phổ thông nào cũng biết. Đó là niềm vui được giảng dạy, được học tập, là nơi trao đổi kiến thức, và nơi truyền đạt kiến thức, là nơi gặp gỡ giữa thầy và trò. Vì vậy, mỗi chúng ta cần “đóng gói” những nỗi buồn sau mỗi cánh cửa trường, cửa lớp, để làm tròn nhiệm vụ mà chúng ta đang gắn bó suốt đời. Và hày vượt qua chính bản thân mình, cuộc sống không bao giờ có ngã cuộc cả!